五月的校园，草木葱茏，生机盎然。5月23日下午，湖北文理学院附属中学足球场上欢声笑语不断，一场别开生面的心理健康游园会在此拉开帷幕。本次游园会设计12个创意项目，通过沉浸式体验，引导学生在游戏中探索心灵世界，学习心理知识，为青春成长注入“心”能量。

多元互动，在趣味中传递“心”知识

“传球！绕过去！加油！”在“心波流转”游戏区，学生们十人一组，以S形路线传递篮球，团队协作的默契与速度比拼点燃了现场热情。

随后“心跃同行”更是让人兴奋，三支队伍骑坐在彩色“毛毛虫”道具上，喊着整齐的口号奋力前行，短短30米的赛道成为凝聚班级力量的纽带。“一开始觉得骑毛毛虫很滑稽，但真正配合起来才发现，每个人都是团队不可或缺的一部分！”高一（2）班学生彭浩文感慨道。

自由活动区则充满艺术与治愈气息。在“心纹成林”展板前，学生们用不同颜色的指纹为“心灵之树”添枝加叶，五彩斑斓的纹路交织成独一无二的成长印记。“原来我的小情绪也能成为一幅画！”高二（2）班丁珺玥在指纹树旁拍照留念。一旁的“心驿传乐”互动区人气高涨，学生们将烦恼投入“坏情绪”盒子，同时分享自己的“小确幸”，并随机抽取他人的快乐纸条，收获糖果与暖心祝福。“看到有人写‘今天食堂的炸鸡排超好吃’，我也跟着笑了，快乐真的会传染！”一名参与者说道。

以心育心，构建温暖成长生态

心理健康教育不是单向灌输，而是要让知识“活”起来。游园会设计融合积极心理学理念，将情绪管理、压力应对等主题转化为可感知、可参与的实践场景。例如“心型同塑”项目要求学生根据随机图册摆出创意造型，既考验应变能力，也引导他们发现生活中的美好瞬间；“心芒缀辰”星图则鼓励学生写下自己的闪光点，打破“追求完美”的焦虑，学会悦纳自我。

活动现场，15名学生志愿者化身“心灵向导”，协助维持秩序、讲解规则。高一（1）班志愿者刘欣怡表示：“作为协助者，我不仅学到了心理知识，更感受到帮助他人的成就感。”学校心理教师刘芳全程观察学生表现后指出：“许多孩子在游戏中展现出课堂上少见的一面，这种场景更能激发他们的表达欲和创造力。”

润物无声，让关爱蔚然成荫

夕阳西下，游园会在班级合影的快门声中落下帷幕。足球场上，指纹树展板已被填满，两个“情绪盒子”里塞满了纸条，见证着少年们最真实的喜怒哀乐。这些承载心事的纸条将被整理成册，成为后续心理健康课的鲜活素材。

“心理健康是人生幸福的基石，我们希望通过系列活动，让‘关爱自我’成为校园文化的一部分。”本次游园会不仅是宣传月的亮点，更是常态化心理健康教育的起点。未来，学校将继续以课程、活动、咨询“三位一体”的模式，构建全员参与的心理支持网络，让每一颗年轻心灵都能在包容、温暖的土壤中自由生长。

这个五月，花香与心香交织，湖北文理学院附属中学用创意与温度书写了一份独特的“心灵答卷”。当学生们带着笑容离开球场时，他们的行囊里不仅装着糖果和奖章，更满载着对自我的认知、对同伴的理解，以及对未来人生的积极期待。

图文来源：心理辅导室

初审：姜 磊

审核：周晓晓

编辑：盛 晖

审定：闵海英