4月23日是世界读书日，为营造浓厚的书香氛围，倡导全体教师爱读书、读好书、善读书，教务处组织我校部分教师精心挑选并向全体教师推荐了多本各具特色的书籍。阅读是教师成长的重要途径，希望通过推荐的书目，能让更多教师爱上阅读，在书中找到教育的灵感和力量。

推荐的书籍种类丰富，包括教育教学类书籍，为教师们提供了实用的教学方法和教育理念；教育心理学类书籍，有助于教师更好地了解学生的心理，促进教育教学工作的开展；文学类书籍，以其深刻的主题和动人的情节，让教师们在阅读中感受文学魅力，体悟人生百态。

推荐人：副校长郭劲松

推荐书目：余秋雨《文化苦旅》

推荐理由：这是首部文化散文集，以山水古迹为线索，探索中国文化的命运与文人精神。作品突破传统游记模式，将历史考据、哲思与抒情结合。文字兼具苍凉与磅礴，实现历史景深与心灵景深的双重构建。跨文明的对话视野，形成“山河为经、历史为纬”的宏大格局。

推荐人：教务处主任高峰

推荐书目：《中国国家地理》杂志

推荐理由：《中国国家地理》以其科学深度、视觉美学与文化厚度，成为探索中国自然与人文的窗口。无论是地理爱好者、学生群体，还是普通家庭，均可从中获得知识、审美与精神共鸣！它不仅是旅行指南，更是一部摆在家中的“最美中国纪录片”！

推荐人：政教处主任姜磊

推荐书目：路遥《平凡的世界》

推荐理由：年轻时读，容易被主角孙少平的奋斗热血感染，觉得“只要拼命就能改变命运”；中年再读，才会懂他一次次被现实打趴下的无奈，明白平凡人扛着家庭、责任往前走本身就是一种伟大。不同阶段经历不同，看书时关注的点也会变——年轻时盯着“怎么赢”，长大了更懂“怎么扛”。生活教会我们：真正的成长不是打败苦难，而是学会和它共处。

推荐人：高三年级主任张爽

推荐书目：迟子建《世界上所有的夜晚》

推荐理由：相信迟子建的文笔，文字在她笔下真的是会开花，就连写苦难，也能细腻到仿佛温泉水划过肌肤一样的柔润。读人间苦难，最容易引起我对现实的审视。能说的出来的苦，其实算不得苦，最苦最难的，是得活着，是每天要见无数的人，却无任何人可以言说的苦。当我在为这个虚构的故事揪心时，似乎自己的负面情绪立马被淹没了。这就是读书的意义吧，用别人的光照亮自己，那是力量；用故事中的苦难宽慰自己，那也是力量。

推荐人：语文教师张锦琼

推荐书目：斯坦尼斯拉斯·迪昂《精准学习》

推荐理由：如果说阅读是丰富自己，那么阅读不同领域的书则是攀登高峰，站在一个前所未有的位置领略风光。这本《精准学习》从脑科学和教育学的角度探究什么是学习，书中最有价值的是学习的四大核心支柱：注意，主动参与，错误反馈，巩固。能够调动学生全部四种的教师一定会最大程度地提高课堂学习的速度和效率。

推荐人：英语教师李华楠

推荐书目：迟毓凯《学生管理的心理学智慧》

推荐理由：这是一本用心理学智慧提升教师工作效能的书，是高中教师的必读书目之一。书中从心理学角度出发，深入剖析学生管理问题，为教师提供实用方法。内容涵盖教师定位、管理策略和情境应用等方面，通过丰富生动的案例，将心理学知识巧妙融入其中，帮助教师塑造有影响力的形象，掌握实用管理策略，让教育工作更加得心应手。

推荐人：语文教师王金荣

推荐书目：内尔·诺丁斯《学会关心》

推荐理由：书中以哲学深度与人文温度，呼吁教师和家长通过倾听、对话与陪伴，构建信任与尊重的成长生态，主张以“关怀关系”重塑教育——培养会关心自我、他人与世界的人。面对教育焦虑，作者为教育者提供了回归人性与温度的实践启示。此书是每一位关心教育未来者的必读之作，为冰冷的教育现实点亮一盏温暖的明灯。

推荐人：英语教师林亚

推荐书目：迟子建《额尔古纳河右岸》

推荐理由：这本书被誉为"一部民族的史诗"。作品以鄂温克族最后一位酋长遗孀的视角，讲述了这个游猎民族近百年的沧桑变迁。小说以诗意的语言勾勒出大兴安岭的壮丽风光与鄂温克人独特的生命哲学，既有对自然与人性关系的深刻思考，也饱含对消逝文明的悲悯与敬意。推荐给每一位渴望在文字中触摸灵魂震颤的读者。

推荐人：地理教师李改

推荐书目：陈宇《班级管理课：班主任专业技能提升教程》

推荐理由：这本书深度剖析班级管理的各个环节，从班级秩序的构建到学生个性的引导，从家校沟通的技巧到家校合力的凝聚，每一个要点都被精心拆解，辅以大量生动且实用的案例。阅读此书，我深刻认识到班级管理绝非简单的纪律约束，而是一门融合教育智慧与人文关怀的艺术。谨此将这本实用的工具书推荐给新手班主任。

推荐人：语文教师马勤

推荐书目：[美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》

推荐理由：在这个信息爆炸的时代，你是否捧着一本书，却发现难以沉浸其中？《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法和技巧。阅读这本书，我们能够解决如何更有效地阅读、如何与作者进行深度对话、如何从阅读中汲取智慧和力量的问题。在时间精力有限地情况下，学习如何读书才能帮助收获。

此次荐书活动，不仅是世界读书日的特别献礼，也为教师们搭建了交流阅读心得的平台，激发了教师们的阅读热情。未来，学校将继续开展各类阅读活动，鼓励教师把阅读作为一种生活方式，不断提升自身素养，为教育教学工作注入新的活力。